Создание оптимальной модели общеобразовательной школы в условиях перехода к ФГОС начального, основного общего образования, способствующей интеллектуальному, нравственному, физическому, эстетическому развитию личности ребенка, максимальному раскрытию его творческого потенциала, формированию ключевых компетентностей, сохранению и укреплению здоровья школьников.

Задачи:

1. Повышать качество образования в соответствии с   современными требованиям к условиям осуществления образовательного процесса в рамках внедрения новых Федеральных государственных стандартов (ФГОС) начального общего, основного общего образования и формировать готовность и способность обучающихся к саморазвитию и высокой социальной активности;

2.Совершенствовать систему выявления и поддержки талантливых детей и создавать условия реализации их образовательного потенциала;

3.Формировать кадровый резерв, повышать квалификацию педагогических кадров для работы в современных условиях;

4.Совершенствовать систему сохранения, укрепления здоровья детей и создавать условия для эффективного использования здоровьесберегающих технологий и обеспечения безопасных условий  организации   воспитательно-образовательного  процесса;

5. Укреплять материально-техническую базу .

ТЕМА МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ В 2014 - 2015 УЧЕБНОМ ГОДУ:

«Реализация системно-деятельного подхода

в воспитательно-образовательном процессе»

Ожидаемые результаты на конец 2014 - 2015 учебного года:

-Повышение     профессиональной     компетенции     педагогического коллектива.

-Повышение    качества   образованности   школьника,   уровня   его воспитанности.

 -Личностный рост каждого учащегося.

 -Готовность ученика к самостоятельному выбору и принятию решения, усиление ответственности за последствия своих поступков.

-Формирование потребности у учащихся проявлять заботу о своем здоровье и стремления к здоровому образу жизни.

Задачи методического совета:

1.      Руководить методической и опытно-экспериментальной работой.

2.      Обеспечивать     методическое     сопровождение     образовательного процесса.     ,

3.      Повышать уровень теоретической и педагогической квалификации преподавателей.

4.      Вовлекать учителей в творческий, педагогический поиск.

5.      Изучать и внедрять передовой педагогический опыт.

Основные направления работы методической службы на 2014 - 2015 учебный год

Методической службе школы предстоит большая работа в 2014 - 2015 учебном году.

-Методологическая, психолого-педагогическая подготовка учителей нашей школы к внедрению федеральных стандартов нового поколения - главное направление в работе.

-Подготовка учителей - предметников к государственной итоговой аттестации ОГЭ и ЕГЭ - главное направление в работе учителей.

-Проведение семинара - практикума «Системно-деятельный подход в воспитательно-образовательном процессе» - ноябрь-декабрь.

-Работа с обучающимися с высоким интеллектуальным потенциалом
остается приоритетной в течение всего учебного года.

-Классным руководителям провести исследования возможностей, потребностей, интересов, запросов обучающихся 8-х классов, выпускников 9-х классов по выбору профиля обучения (сроки: январь - февраль) и анкетирование среди школьников и их родителей.

-Проведение предметных недель.

-Организовать взаимопосещение уроков учителей  с целью выработки единой стратегии деятельности по вопросам преемственности в обучении школьников.

-Подготовка к конкурсам муниципального, регионального, федерального уровня остается важным направлением деятельности.

-Продолжить работу по вопросу      новой      формы       аттестации педагогических   кадров.

Состав методического совета

1. Бадулина С.В.  – директор школы
2. Винокурова Л.И.  – заместитель директора по УВР( руководитель методического совета)
3. Никитина С.В. – заместитель директора по ВР
4. Сивкова С.Н.  – библиотекарь
5. Рассадина Л.А. –учитель начальных классов
6. Самович А.Е.- учитель биологии